騰訊微校開放四大合作能力 助力傳統(tǒng)一卡通廠商數(shù)字化升級

　　在2018中國“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字經(jīng)濟(jì)峰會上，騰訊董事會主席兼首席執(zhí)行官馬化騰提出了對“互聯(lián)網(wǎng)+”的新思考，強(qiáng)調(diào)騰訊的目標(biāo)是成為各行各業(yè)的“數(shù)字化助手”，助力各行各業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。為此，騰訊專注三件事情：連接、工具和生態(tài)。而在互聯(lián)網(wǎng)+教育領(lǐng)域，微信校園卡等解決方案在校園數(shù)字化升級中發(fā)揮了重要作用。微信校園卡的出現(xiàn)，并不是顛覆掉實體校園卡，而是開放擁抱，與一卡通廠商合作，助其實現(xiàn)數(shù)字化升級。據(jù)介紹，微信校園卡與實體一卡通打通后，實體卡服務(wù)以及背后的系統(tǒng)并不會消失，而是在微信平臺上與學(xué)校、師生實現(xiàn)了更多元化的連接，進(jìn)而擴(kuò)展了一卡通的使用場景，實現(xiàn)一卡通價值升級。

　　4月12日，2018中國互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字經(jīng)濟(jì)峰會教育分論壇上，騰訊廠商推出了以微信校園卡為核心的數(shù)字校園整體解決方案，發(fā)布一系列助力一卡通廠商升級轉(zhuǎn)型的合作策略，并與廣州大學(xué)城一卡通廠商簽署了全面的數(shù)字校園戰(zhàn)略合作，助力一卡通廠商等共同推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。

　　長久以來，一卡通是承載校園內(nèi)消費與服務(wù)的最重要載體，但在數(shù)字校園升級熱潮中，各地一卡通廠商普遍面臨著升級瓶頸：它們大多擁有完善的硬件解決方案能力，但軟件能力在移動互聯(lián)網(wǎng)化、無卡化的應(yīng)用趨勢下遭遇到發(fā)展瓶頸;同時，常年深耕校園的消費支付場景，難以滿足高校的全場景服務(wù)需求;此外，一卡通廠商長期作為服務(wù)后臺支持方，品牌順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)化趨勢升級的難度很大。

　　針對這些痛點，騰訊微校將從四個方面開放合作，支持一卡通廠商的轉(zhuǎn)型升級，與一卡通廠商攜手共建開放生態(tài)：

　　第一是提供產(chǎn)品連接器。騰訊微校為一卡通廠商免費提供校園產(chǎn)品，借助微信生態(tài)連接公眾號和小程序的能力，連接校園線下和線上場景服務(wù)，連接校園既有服務(wù)和第三方服務(wù)。一卡通廠商可以免費使用微信校園卡產(chǎn)品，可以快速建設(shè)數(shù)字校園生態(tài)，實現(xiàn)線下實體卡與線上產(chǎn)品的融合。

　　第二是提供數(shù)字工具箱的支持。包括繳費、互動課堂、課堂簽到、查成績、查課表、實名校園社區(qū)、活動管理、找工作找實習(xí)，以及校園后勤報修、消息通知等100多個工具。一卡通廠商可以根據(jù)工具箱快速搭建校園本地化全場景服務(wù)。

　　第三是開放的商務(wù)政策。一卡通廠商除了獲得微信支付補(bǔ)貼及返傭政策外，騰訊微校還提供額外的機(jī)具免費贈送政策與現(xiàn)金補(bǔ)貼政策。

　　第四是共享騰訊教育資源。騰訊微校將開放多年積累的高校資源給予一卡通廠商開拓市場，形成連帶效應(yīng)。同時騰訊微校提供全面的教育信息化支持，對于高校協(xié)同關(guān)注的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，以及在線教育內(nèi)容等方面提供整體解決方案，助力一卡通廠商與學(xué)校合作的全面性。

　　騰訊微校指出，希望通過與一卡通廠商開放合作共同打造一批數(shù)字校園標(biāo)桿，向周邊地域輻射，形成合作共贏、優(yōu)勢互補(bǔ)的發(fā)展新模式，并在全國產(chǎn)生示范效應(yīng)。