華南理工打造實(shí)驗(yàn)云平臺(tái)，探索在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式

圖說(shuō)：華理“實(shí)驗(yàn)云平臺(tái)”探索在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式

為了確保學(xué)生在疫情防控特殊時(shí)期能在家按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，華東理工大學(xué)商學(xué)院吳玉鳴教授團(tuán)隊(duì)利用云計(jì)算技術(shù)，打破了學(xué)生必須在實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房上實(shí)驗(yàn)課的固定教學(xué)模式，依托“城市與區(qū)域經(jīng)管數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室云平臺(tái)”，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生居家線上上實(shí)驗(yàn)課的徹底轉(zhuǎn)變。

在3月12日下午進(jìn)行的基于“城市與區(qū)域經(jīng)管數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室”云平臺(tái)在線stata實(shí)驗(yàn)課上，吳玉鳴為2018級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)系89名在線學(xué)生介紹了云平臺(tái)使用方法、stata入門(mén)知識(shí)，并由學(xué)生實(shí)操遠(yuǎn)程登錄云平臺(tái)，在線對(duì)經(jīng)典線性回歸的例題案例進(jìn)行了估計(jì)檢驗(yàn)，編制成do文件提交平臺(tái)云作業(yè)空間。根據(jù)隨堂問(wèn)卷顯示，大約70%的學(xué)生認(rèn)為線上實(shí)驗(yàn)操作比較流暢，體驗(yàn)較好，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

“云平臺(tái)”具有隨時(shí)隨地可登錄使用的特性，學(xué)生在家中或校外任何有網(wǎng)絡(luò)的地方，可通過(guò)筆記本電腦、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備遠(yuǎn)程登錄經(jīng)管數(shù)據(jù)分析云平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和移動(dòng)實(shí)驗(yàn)。所有的軟件程序和數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)科研案例和文檔資源等都可通過(guò)云平臺(tái)調(diào)用;“云平臺(tái)”也十分注重在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的共享交互性，通過(guò)Jupyter的云筆記本系統(tǒng)將視頻、音頻、PPT等教學(xué)資源組織在一起，使教師可撰寫(xiě)生動(dòng)的多媒體實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)文檔，并共享給學(xué)生;云平臺(tái)的“移動(dòng)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)模式真正讓學(xué)生在真聽(tīng)真看的同時(shí)還能進(jìn)場(chǎng)實(shí)際操作。目前，基于華理經(jīng)管數(shù)據(jù)計(jì)算云平臺(tái)的“移動(dòng)實(shí)驗(yàn)”支持的實(shí)驗(yàn)課程有《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》《時(shí)間序列數(shù)據(jù)分析》。

華理《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》任課教師吳玉鳴介紹，當(dāng)初在開(kāi)發(fā)在線實(shí)驗(yàn)課程時(shí)面臨的最棘手問(wèn)題是：如何有效解決分散各地的學(xué)生能具備自行搭建專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的條件。而“城市與區(qū)域經(jīng)管數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室云平臺(tái)”，突破了傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)必須在實(shí)體實(shí)驗(yàn)室完成的“時(shí)空”限制，較好地解決了學(xué)生自持智能設(shè)備配置不一，軟件插件、支持庫(kù)版本存在差異以及后期分工協(xié)作時(shí)數(shù)據(jù)合并等問(wèn)題，讓學(xué)生可快速進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)完成課程實(shí)驗(yàn)和虛擬仿真實(shí)踐。

基于華理經(jīng)管數(shù)據(jù)計(jì)算云平臺(tái)的“移動(dòng)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)模式將實(shí)體實(shí)驗(yàn)室搬到互聯(lián)網(wǎng)上，是吳玉鳴教授團(tuán)隊(duì)探索全新教學(xué)模式的一次嘗試，做到不進(jìn)實(shí)驗(yàn)室也能做實(shí)驗(yàn)，為新型教育模式提供了有益借鑒。