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智能卡促進校園管理信息化
作者：白鴻
來源：中國智能卡網(wǎng)
日期：2009-11-18 09:16:10
摘要：總體上來看，未來在校園實現(xiàn)“一卡通”是教育信息化的一種重要發(fā)展趨勢，只要注意相關(guān)的問題，加強相關(guān)的管理，校園“一卡通”的未來才是光明的。
在智能卡市場發(fā)展的過程中，“學生”這個年輕的群體作為使用主體之一，一直以來倍受業(yè)界營銷人員所重視，從以前的電話卡，到如今的公交卡，“學生”群體都被作為重要的營銷對象來對待。近期，隨著新生開學，面對學生群體而開發(fā)的校園“一卡通”又在各地校園掀起一股智能卡應(yīng)用熱潮。
《北京考試報》8月31日消息：8月26日，清華大學迎來了首批“大一”新生。該校今年采用數(shù)字化迎新系統(tǒng)，為新生提供更加人性化的“一站式”服務(wù)，方便學生辦理入學手續(xù)。在鋪著紅地毯的校體育館內(nèi)，數(shù)十位工作人員在電腦前為新生辦理相關(guān)手續(xù)，整個流程就像流水線一樣清楚明白。通過掃描錄取通知書上的條形碼，新生可以方便、快捷地辦理各項報到手續(xù)?！耙徽臼健狈?wù)的模式，使得新生在報到場館里走一圈，就能順利完成所有的報到手續(xù)。帶有照片的校園IC卡，更是現(xiàn)場制作，新生照相后1分鐘內(nèi)就可以拿到IC卡。
《人民網(wǎng)》9月2日消息：日前，天津城市卡公司聯(lián)手河北工業(yè)大學，將校園“一卡通”與城市“一卡通”有機結(jié)合，實現(xiàn)校園、城市“一卡通用”。該卡以IC卡為介質(zhì)，在保持原校園卡校內(nèi)管理、消費、門禁、水控等全部既有功能的基礎(chǔ)上，疊加城市卡的全部功能，實現(xiàn)持卡在公交、地鐵、水、燃氣繳費等所有城市卡應(yīng)用領(lǐng)域使用。從新學期一開學，該?！按笠弧毙律鷮⒙氏仁褂谩靶３峭ā笨?。據(jù)悉，除河北工業(yè)大學以外，“校城通”模式已在天津科技大學、商業(yè)大學、職業(yè)大學、醫(yī)科大學、南開大學及濱海職業(yè)學院得到應(yīng)用。
《中國新聞網(wǎng)》9月4日消息：8月30日，復(fù)旦大學迎來3600多名新生。 他們在報到檔案袋內(nèi)就可以拿到臨時校園卡，寢室、食堂、浴室、圖書館、電化教室……校園內(nèi)幾乎每一個地方都需要這張卡來識別身份，所以它也被學生稱為“一卡通”。
《汴梁晚報》9月7 日消息： 9月5日，河南大學新老校區(qū)同時迎來了來自全國各地的新生，同時全面啟動“校園一卡通”。2009級新生成為“校園一卡通”的第一批受益者?！靶@一卡通”集身份證、學生證、工作證、圖書借閱證、出入證等信息為一體，在學校內(nèi)凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合，包括校園出入、就餐、洗澡、借書、工資和助學金等發(fā)放、存取款等，一張IC卡就可完成。這將使新生盡快適應(yīng)高校生活，更全面地感受到河南大學數(shù)字化校園建設(shè)的成果。
早年間，隨著國家信息化戰(zhàn)略的實施，校園教育信息化管理，一直為教育界人士所重視，在教育信息化之初，學校最初的信息化手段是通過電腦閱覽標準化試卷，以提高教育考試管理的效率。至今筆者仍能清晰的回憶當初參加學?？荚?，每個學生一根2B鉛筆涂抹試卷的景象。由于受到科學技術(shù)的限制，最初的校園信息化也只能體現(xiàn)在考試的局部范圍，對于學生乃至教師的動態(tài)管理一直未有實質(zhì)性進展。近年來，隨著智能卡技術(shù)的快速發(fā)展，在教育信息化方面又多了一個重要的管理工具。由于政府、銀行、智能卡企業(yè)的共同努力推廣，全國各大校園開始陸續(xù)引進智能卡。
筆者在對一些重點大學的師生了解后發(fā)現(xiàn)，“校園一卡通”的使用給學生的學習和生活帶來了諸多方便。同時也為學校的管理和服務(wù)帶來了便利。比如，凡是涉及到收費的項目，都通過“校園一卡通”支付，而學校的“一卡通”項目一般都是和銀行直接結(jié)算的。這樣，學校各個部門接觸不到現(xiàn)金，以前困擾學校的“小金庫”問題也就迎刃而解了。根據(jù)校方的反映來看，智能卡的引進有力的促進了校園管理的信息化。
從行業(yè)來看，校園卡在業(yè)界號稱銀行卡、電信卡之外的“第三大卡”，無疑對于智能卡企業(yè)來說其中蘊涵著巨大的商機，不少商家對此也是大加追捧。有機構(gòu)調(diào)查資料顯示：目前全國校園卡發(fā)卡量已超過1億張。而按全國1200所上規(guī)模的高校，以每校500萬元建設(shè)成本來計算，這一市場將具有超過60億元的商機，另外還有各地數(shù)不清的中小學校，對于智能卡市場開拓人員來說這無疑是十分誘人的。不過從目前來看，智能卡在我國校園中的推廣和使用還處于初級階段，其中所隱藏的問題不可忽視。
首先是社會整體信息化程度的制約，就我國整體的社會信息化進程來看，雖然已經(jīng)發(fā)展了十余年時間，但依然處于初級階段，社會整體的信息化水平必然影響到校園的信息化水平，因此，在目前“校園一卡通”項目中出現(xiàn)的水平較底，有名無實的情況都與整體的社會信息化水平有關(guān)。
其次，資金的制約，由于學校不是以贏利為目的的單位，所以，使校園“一卡通”的推廣遇到了一定的阻力，目前比較通行的模式是由銀行與學校合作推廣相關(guān)項目，最后主要有銀行來買單。這又因各地銀行的情況不同影響到校園“一卡通”的推廣。另外也不是所有的學校都受到銀行的青睞，這無疑又為校園“一卡通”的推廣增加了變數(shù)。
第三，“一卡通”項目本身的原因，不僅在學校，“一卡通”項目在社會的推廣方面，有關(guān)的軟硬件問題也都存在著“軟肋”，比如軟件系統(tǒng)的誤讀，卡片被非法復(fù)制等。這都需要引起業(yè)界的注意。
最后應(yīng)用環(huán)境的管理問題，目前來看，雖然有些學校引進了“一卡通”，但由于舊有體制的原因，在內(nèi)部管理上還存在一些漏洞，例如去年9月，云南農(nóng)業(yè)大學后勤集團發(fā)現(xiàn)，財政連續(xù)5個月出現(xiàn)巨額赤字。據(jù)“校園一卡通”技術(shù)人員分析，可能是人為原因所致。技術(shù)員檢查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營額不正常的經(jīng)營點主要集中在由個體戶王某經(jīng)營的面包房和小賣部。于是，云南農(nóng)業(yè)大學向公安機關(guān)報案。經(jīng)過調(diào)查，在云南農(nóng)業(yè)大學后勤集團飲食服務(wù)中心供職的喻某浮出水面。喻某稱，他用已經(jīng)畢業(yè)的學生的廢卡，和在校學生丟失后未辦理掛失的“校園一卡通”進行充值，共計為121張卡非法充值，由楊某和陶某進行“跑腿”，將卡送到王某母女倆經(jīng)營的小店里，將卡里的非法充值金額刷在刷卡機上，然后去后勤集團財務(wù)部結(jié)算賬務(wù)，套取現(xiàn)金，再給王某母女倆一定比例的“提成”。公訴機關(guān)指控，2007年至 2008年，喻某利用擔任云南農(nóng)業(yè)大學后勤集團飲食服務(wù)中心職工的便利，將云南農(nóng)業(yè)大學“校園一卡通”IC卡非法充值后刷卡套現(xiàn)，將單位公款 2195489.96元非法占為己有，應(yīng)當以貪污罪追究其刑事責任。這起事例說明在配套的管理上有關(guān)院校也應(yīng)加強力量。
總體上來看，未來在校園實現(xiàn)“一卡通”是教育信息化的一種重要發(fā)展趨勢，只要注意相關(guān)的問題，加強相關(guān)的管理，校園“一卡通”的未來才是光明的。
《北京考試報》8月31日消息：8月26日，清華大學迎來了首批“大一”新生。該校今年采用數(shù)字化迎新系統(tǒng)，為新生提供更加人性化的“一站式”服務(wù)，方便學生辦理入學手續(xù)。在鋪著紅地毯的校體育館內(nèi)，數(shù)十位工作人員在電腦前為新生辦理相關(guān)手續(xù)，整個流程就像流水線一樣清楚明白。通過掃描錄取通知書上的條形碼，新生可以方便、快捷地辦理各項報到手續(xù)?！耙徽臼健狈?wù)的模式，使得新生在報到場館里走一圈，就能順利完成所有的報到手續(xù)。帶有照片的校園IC卡，更是現(xiàn)場制作，新生照相后1分鐘內(nèi)就可以拿到IC卡。
《人民網(wǎng)》9月2日消息：日前，天津城市卡公司聯(lián)手河北工業(yè)大學，將校園“一卡通”與城市“一卡通”有機結(jié)合，實現(xiàn)校園、城市“一卡通用”。該卡以IC卡為介質(zhì)，在保持原校園卡校內(nèi)管理、消費、門禁、水控等全部既有功能的基礎(chǔ)上，疊加城市卡的全部功能，實現(xiàn)持卡在公交、地鐵、水、燃氣繳費等所有城市卡應(yīng)用領(lǐng)域使用。從新學期一開學，該?！按笠弧毙律鷮⒙氏仁褂谩靶３峭ā笨?。據(jù)悉，除河北工業(yè)大學以外，“校城通”模式已在天津科技大學、商業(yè)大學、職業(yè)大學、醫(yī)科大學、南開大學及濱海職業(yè)學院得到應(yīng)用。
《中國新聞網(wǎng)》9月4日消息：8月30日，復(fù)旦大學迎來3600多名新生。 他們在報到檔案袋內(nèi)就可以拿到臨時校園卡，寢室、食堂、浴室、圖書館、電化教室……校園內(nèi)幾乎每一個地方都需要這張卡來識別身份，所以它也被學生稱為“一卡通”。
《汴梁晚報》9月7 日消息： 9月5日，河南大學新老校區(qū)同時迎來了來自全國各地的新生，同時全面啟動“校園一卡通”。2009級新生成為“校園一卡通”的第一批受益者?！靶@一卡通”集身份證、學生證、工作證、圖書借閱證、出入證等信息為一體，在學校內(nèi)凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合，包括校園出入、就餐、洗澡、借書、工資和助學金等發(fā)放、存取款等，一張IC卡就可完成。這將使新生盡快適應(yīng)高校生活，更全面地感受到河南大學數(shù)字化校園建設(shè)的成果。
早年間，隨著國家信息化戰(zhàn)略的實施，校園教育信息化管理，一直為教育界人士所重視，在教育信息化之初，學校最初的信息化手段是通過電腦閱覽標準化試卷，以提高教育考試管理的效率。至今筆者仍能清晰的回憶當初參加學?？荚?，每個學生一根2B鉛筆涂抹試卷的景象。由于受到科學技術(shù)的限制，最初的校園信息化也只能體現(xiàn)在考試的局部范圍，對于學生乃至教師的動態(tài)管理一直未有實質(zhì)性進展。近年來，隨著智能卡技術(shù)的快速發(fā)展，在教育信息化方面又多了一個重要的管理工具。由于政府、銀行、智能卡企業(yè)的共同努力推廣，全國各大校園開始陸續(xù)引進智能卡。
筆者在對一些重點大學的師生了解后發(fā)現(xiàn)，“校園一卡通”的使用給學生的學習和生活帶來了諸多方便。同時也為學校的管理和服務(wù)帶來了便利。比如，凡是涉及到收費的項目，都通過“校園一卡通”支付，而學校的“一卡通”項目一般都是和銀行直接結(jié)算的。這樣，學校各個部門接觸不到現(xiàn)金，以前困擾學校的“小金庫”問題也就迎刃而解了。根據(jù)校方的反映來看，智能卡的引進有力的促進了校園管理的信息化。
從行業(yè)來看，校園卡在業(yè)界號稱銀行卡、電信卡之外的“第三大卡”，無疑對于智能卡企業(yè)來說其中蘊涵著巨大的商機，不少商家對此也是大加追捧。有機構(gòu)調(diào)查資料顯示：目前全國校園卡發(fā)卡量已超過1億張。而按全國1200所上規(guī)模的高校，以每校500萬元建設(shè)成本來計算，這一市場將具有超過60億元的商機，另外還有各地數(shù)不清的中小學校，對于智能卡市場開拓人員來說這無疑是十分誘人的。不過從目前來看，智能卡在我國校園中的推廣和使用還處于初級階段，其中所隱藏的問題不可忽視。
首先是社會整體信息化程度的制約，就我國整體的社會信息化進程來看，雖然已經(jīng)發(fā)展了十余年時間，但依然處于初級階段，社會整體的信息化水平必然影響到校園的信息化水平，因此，在目前“校園一卡通”項目中出現(xiàn)的水平較底，有名無實的情況都與整體的社會信息化水平有關(guān)。
其次，資金的制約，由于學校不是以贏利為目的的單位，所以，使校園“一卡通”的推廣遇到了一定的阻力，目前比較通行的模式是由銀行與學校合作推廣相關(guān)項目，最后主要有銀行來買單。這又因各地銀行的情況不同影響到校園“一卡通”的推廣。另外也不是所有的學校都受到銀行的青睞，這無疑又為校園“一卡通”的推廣增加了變數(shù)。
第三，“一卡通”項目本身的原因，不僅在學校，“一卡通”項目在社會的推廣方面，有關(guān)的軟硬件問題也都存在著“軟肋”，比如軟件系統(tǒng)的誤讀，卡片被非法復(fù)制等。這都需要引起業(yè)界的注意。
最后應(yīng)用環(huán)境的管理問題，目前來看，雖然有些學校引進了“一卡通”，但由于舊有體制的原因，在內(nèi)部管理上還存在一些漏洞，例如去年9月，云南農(nóng)業(yè)大學后勤集團發(fā)現(xiàn)，財政連續(xù)5個月出現(xiàn)巨額赤字。據(jù)“校園一卡通”技術(shù)人員分析，可能是人為原因所致。技術(shù)員檢查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營額不正常的經(jīng)營點主要集中在由個體戶王某經(jīng)營的面包房和小賣部。于是，云南農(nóng)業(yè)大學向公安機關(guān)報案。經(jīng)過調(diào)查，在云南農(nóng)業(yè)大學后勤集團飲食服務(wù)中心供職的喻某浮出水面。喻某稱，他用已經(jīng)畢業(yè)的學生的廢卡，和在校學生丟失后未辦理掛失的“校園一卡通”進行充值，共計為121張卡非法充值，由楊某和陶某進行“跑腿”，將卡送到王某母女倆經(jīng)營的小店里，將卡里的非法充值金額刷在刷卡機上，然后去后勤集團財務(wù)部結(jié)算賬務(wù)，套取現(xiàn)金，再給王某母女倆一定比例的“提成”。公訴機關(guān)指控，2007年至 2008年，喻某利用擔任云南農(nóng)業(yè)大學后勤集團飲食服務(wù)中心職工的便利，將云南農(nóng)業(yè)大學“校園一卡通”IC卡非法充值后刷卡套現(xiàn)，將單位公款 2195489.96元非法占為己有，應(yīng)當以貪污罪追究其刑事責任。這起事例說明在配套的管理上有關(guān)院校也應(yīng)加強力量。
總體上來看，未來在校園實現(xiàn)“一卡通”是教育信息化的一種重要發(fā)展趨勢，只要注意相關(guān)的問題，加強相關(guān)的管理，校園“一卡通”的未來才是光明的。
