鄒城“四大工程”構建“網(wǎng)+云+端”智慧校園

　　教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎和前提。近年來，鄒城市堅持把教育信息化作為促進教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要舉措，強化資源配置，深化教育管理，推進教學改革，努力打造獨具“網(wǎng)+云+端”特色的智慧校園。

　　一是實施信息化硬件建設工程。堅持政府投入為主原則，每年列支經(jīng)費2000余萬元，專項用于“三通兩平臺”建設及數(shù)字化校園的升級改造。更新配備各類計算機2萬余臺、交互式多媒體教學系統(tǒng)3400多套、高標準錄播教室50余口，3D創(chuàng)新工作室、機器人實驗室、數(shù)字化探究室等新型功能室150余口，178所學校全部采用百兆或千兆光纖接入教育城域網(wǎng)，構建起“資源共享、教研互動”的“鄒城數(shù)字化教育云平臺”。

　　二是實施數(shù)字化服務拓展工程。建立鄒城教育網(wǎng)與國家教育資源公共服務平臺、資源共建平臺、電視直播系統(tǒng)、公文傳輸系統(tǒng)鏈接通道;與北京中教育星公司合作開發(fā)網(wǎng)絡教研平臺，與中央電教館遠程教育資源庫實現(xiàn)無縫對接，配套建設智慧教室、樂教樂學“人人通”平臺、3D打印體驗館、數(shù)字化仿真實驗室、地震科普體驗館、圖書管理電子系統(tǒng)、安全教育信息化平臺、餐廳管理信息化平臺，為學校管理、師生教學提供全程服務。

　　三是實施教學模式變革工程。深化信息化教育教學應用，推進傳統(tǒng)教學模式變革，建立城鄉(xiāng)同步課堂，推行互動課堂、翻轉課堂、專遞課堂等新型教學模式，突破現(xiàn)實空間授課概念束縛，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源可持續(xù)輸送，改變一言堂、獨角戲、滿堂灌等傳統(tǒng)課堂定式，促進從“以教為中心”向“以學為中心”轉變，激發(fā)課堂教學積極主動性、鮮活生命力。構建“一線三堂”法制教育新模式，開展全市政策法規(guī)在線考試和“城鄉(xiāng)教師法德講堂、法治夢想學生學堂、家庭教育空中課堂”，形成學校、家庭、社會三位一體法治教育體系。

　　四是實施校本課程建設工程。開展中小學創(chuàng)客空間聯(lián)盟建設，積極引導各學校建設信息化教育校本課程，成立信息化社團、興趣小組，扎實做好以3D創(chuàng)新設計、機器人競賽、創(chuàng)客制作等新技術、新理念支撐下的創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。定期舉辦創(chuàng)客節(jié)，開展機器人沙龍、建模比賽，鼓勵學生動手制作課件、電腦動畫、班級網(wǎng)頁、DV作品，研究無人機、互動電子、智能建筑，發(fā)展個性特長，開發(fā)創(chuàng)新思維，積極為中小學生合作探究、自主發(fā)展和提升核心素養(yǎng)搭建平臺。