智能卡技術(shù)顯身手 校訊通業(yè)務(wù)獲好評(píng)

　　四川安縣安昌小學(xué)、桑棗中學(xué)（初中）等學(xué)校在5.12特大地震中損失嚴(yán)懲，至今未能復(fù)課。雖然辦公條件極其有限，但校方卻能利用“校訊通”平臺(tái)，不斷向?qū)W生家長(zhǎng)和家長(zhǎng)通告學(xué)校信息，發(fā)送災(zāi)后慰問(wèn)。6月1日，安縣安昌小學(xué)的同學(xué)們過(guò)了一個(gè)不同尋常的“六一”兒童節(jié)：雖然校園內(nèi)沒(méi)有往年一樣的聯(lián)歡會(huì)，但滿載著老師和同學(xué)們祝福的短信通過(guò)“校訊通”準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了家長(zhǎng)、學(xué)生和老師們的手機(jī)上，使大家感到了絲絲的溫暖。桑棗中學(xué)還及進(jìn)通過(guò)“校訊通”平臺(tái)進(jìn)行災(zāi)情統(tǒng)計(jì)，為政府組織抗震救災(zāi)和學(xué)校的恢復(fù)重建發(fā)揮了重要作用。大地震后，有的學(xué)生隨家長(zhǎng)到外地暫讀，有的還在臨時(shí)搭建的“家”里期盼復(fù)學(xué)的消息，而老師們用“校訊通”平臺(tái)發(fā)送的一條條勵(lì)志的短信，則鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈、克服困難、重拾信心、以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助。據(jù)了解，地震發(fā)生后，超過(guò) 1800多所學(xué)校通過(guò)“校訊通”信息平臺(tái)向90多萬(wàn)家長(zhǎng)發(fā)送了這樣的短信，發(fā)送量高達(dá)1164萬(wàn)條。而校訊通智能卡也成為老師了解學(xué)生情況的好橋梁，由于校舍損毀嚴(yán)重，固定電話也被破壞，在中國(guó)移動(dòng)四川公司的幫助下，不少學(xué)校使用“校訊通”智能卡在校園機(jī)給學(xué)生打電話詢(xún)問(wèn)情況。“校訊通真是幫了我們大忙！多虧了校訊通及時(shí)發(fā)布了校園信息”安昌小學(xué)老師和桑棗中學(xué)老師在提到校訊通時(shí)都禁不住地豎起了大姆指。
 
　　“校訊通”是中國(guó)移動(dòng)四川公司推出的針對(duì)教育行業(yè)的信息化解決方案，“校訊通”通過(guò)搭建學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的互動(dòng)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育實(shí)施者與家庭成員之間的主動(dòng)交往、信息反饋、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的互動(dòng)教育模式，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育間的相互協(xié)調(diào)。 

　　“校訊通”有短信報(bào)安、校務(wù)信息通知、親情通話三大主要功能，通過(guò)短信報(bào)安功能，學(xué)生在到校或離校時(shí)，在簽到器上刷卡，系統(tǒng)自動(dòng)將其到、離校時(shí)間信息以短信方式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上；利用校務(wù)信息通知，教師可以將學(xué)生在校情況、成績(jī)、會(huì)務(wù)通知等信息通過(guò)校訊通網(wǎng)站以短信的方式通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可通過(guò)短信或網(wǎng)站的形式進(jìn)行反饋；親情通話功能則使學(xué)生刷卡時(shí)還可使用專(zhuān)用的話音終端，與預(yù)先設(shè)置好的親情號(hào)碼進(jìn)行電話溝通。 

　　據(jù)了解，截至2008年5月底，四川省“校訊通”累計(jì)用戶數(shù)已超過(guò)90萬(wàn)戶，流量校園信息機(jī)使用量達(dá)3758臺(tái)。